“四个在线”打造疫情期间学生在线学习良好氛围
——记兰州大学“同心抗疫,云端课堂我在线”学风建设活动

日期: 2021-11-21 阅读: 来源: 关键词:

疫情就是命令,防控就是责任。10月22日,兰州大学迅速响应甘肃省教育厅关于暂停线下教学的要求,开启线上教学。线上教学启动后,怎样保证与线下课程实质等效?学生在线学习的热情和习惯怎么培养?带着这些问题的思考,兰州大学开展了“同心抗疫,云端课堂我在线”学风建设活动。各学院结合实际迅速安排部署、积极组织实施,取得了良好的效果。

“身心在线”:专心听课、心脑并用

“身心在线”以班级为单位开展线上学习互动打卡积分活动,有效调动学生积极参与线上学习以及与老师互动的热情,引导学生在线学习既“身在线”也“心在线”。

2020级口腔医学专业的霍怡菲说:“在线上学习的过程中,老师会随机提问,这大大提高了我们课堂的专注度。虽然与老师有一屏之隔,但是向老师提问的机会却没有减少,反而更多。积极与老师交流,能让我更高效地获知自己的不足之处,对学习有很大助益。”

公共卫生学院2019级学生杨勇说:“疫情期间的线上学习对我们来说是个挑战,但是也有线上上课的好处。舍友们互相提醒,互相帮助,感觉宿舍学习氛围更好了。学校和学院以及老师也很关心我们,校园网免费,流量够用,同时监督我们上课情况,让我们拍照打卡;任课老师也很负责,会提前备好课件,提醒好上课的方式和地方,以及要准备的东西,上课时会抽人提问,感觉大家的学习状态更加好。课间有随堂练习,这让大家不敢不认真听课;课后还有作业和讨论之类的,让大家巩固学过的知识,通过学习和交流使得同学们更加团结向上了。”

“环境在线”:优质环境、健康身心

“环境在线”以宿舍为单位的进行评比活动,宿舍长每天将宿舍成员上课学习情况照片上传发布,打卡积分,推动打造整洁干净宿舍卫生环境以及和谐宁静、互相监督、互相提醒的宿舍学习环境。

护理学院2021级本科生李璐说:“在宿舍里学习,如果环境不整洁,那么我们的注意力会很容易被分散,难以集中精力学习。将宿舍打扫好之后,大家心情也好了,学习的劲头更足了,学习的热情也被点燃了。”

“课业在线”:做好笔记、做好作业

“课业在线”以好作业、好笔记评选为牵引,引导学生线上教学期间做好课堂笔记和课后作业,提升学习效果。同学们公整的字迹、清晰的逻辑,一笔一划都彰显着兰大学子认真、严谨的求知态度。

“互助在线”:朋辈帮扶、共同进步

“互助在线”引导学生标兵、学生党员与学习存在困难的学生结对,一对一联系,切实解决学生学习中遇到的问题,大家团结互助、共同进步。

资源环境学院组织学生标兵、学生党员共同组建学业联盟,与学习存在困难的学生一对一结对,提供包括课堂答疑、作业辅导等多种形式的学业帮扶,切实解决学生学习中遇到的问题。由此,学业困难学生在学习方法、学习能力、学习态度等方面得到帮助,真正实现共同引领,个性帮扶。

文学院根据不同学生特点和班级学风建设现状,通过多途径调研了解学生在学业方面存在的问题及帮扶需求,在进行前期了解的基础上,积极发挥学生骨干作用,搭建“生生互动、生生帮扶”平台,实现学业帮扶精细化,助推优良学风建设。

经济学院2018级金融学班郑博文说:“突如其来的疫情打乱了所有人的计划,尘封已久的线上课程再次上线。在大家共同的督促和相互帮助下,每个人都不希望疫情结束之后成为掉队的那个,每个人都争分夺秒向着自己的目标进发,也积极帮助周围的同学共同进步,同学之间的感情因为困难变得更加亲切。”

云上传道授业解惑,精益求精勤付出。各学院教师积极探索网络教学新模式,以增强课堂互动性。“为提高线上授课质量,我多次修改教学计划并与同学们保持密切沟通。一切都还顺利,我也非常感谢三个班级同学的大力支持和配合。希望疫情早日结束,期待与同学们早日在教室相见。”生命科学学院教师张迎梅如是说。

来自公共卫生学院的王萱同学谈到,“我们应该珍惜这段隔离的时间,惜时勤勉,上好网课,日日精进,停课不停学,学业不掉线。如荀子所说,‘学不可以已’,我们可以利用线上学习的时间静下心来提升自己、感悟人生,认真体验网络教学模式。坚信我们很快就会在春日暖阳时重逢,那时,我们都将会遇见更好的自己。”

齐心抗疫情,云端传真知。“云端课堂我在线”以“四个在线”进行推动,学院、班级、宿舍、个人共同发力,引领着疫情期间学生的良好学风养成,取得了良好效果,展现了“学在兰大”的特有魅力。

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文:朱佳君,罗子越,王舒雅
图:
视频:
编辑:杨旭青
责任编辑:彭倩

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